РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ                        

 

Тема: Деревья и кусты.

1.      Знать виды деревьев: лиственные деревья (на ветках листья), хвойные деревья (вместо листьев – хвоинки, колючки)

2.      Повторить строение дерева: корни, ствол, ветви, листья (хвоинки). Уметь сравнивать деревья.

Пример:  Береза – белый ствол, пятнистый;  Дуб – толстый, коричневый ствол; 

Ель – ветви опущены вниз к земле; Сосна – ветви    направлены к солнцу.

3.      Знать названия деревьев: береза, рябина, дуб, клен, ель, сосна.

4.      Игра «Назови большое дерево и маленькое». Пример: рябина – рябинка,  береза – березка…

5.      Нарисовать (приклеить)  2 картинки в тетради (1 – хвойное дерево, 1 – лиственное).

 

                                        РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Тема:Фрукты

1. Знать понятие фрукты (фрукты – растут на деревьях, в саду).
2. Находить и называть фрукты: яблоко, персик, апельсин, груша, банан…
3. Учиться составлять описательный рассказ.

Пример:  Яблоко – это фрукт, растет на дереве, на яблоне; оно красного цвета, круглое по форме;  расскажите, что можно приготовить из яблок; какое яблоко на вкус.

4. Уметь образовывать уменьшительно – ласкательную форму слов (яблоко - яблочко). Игра «Скажи ласково» (апельсинчик, бананчик….)
5. Нарисовать (приклеить) картинки 3-4 фруктов в тетради.

 

 

                                   РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Тема: Овощи 

1. Знать понятие овощи (овощи – растут на огороде, на грядке).
2. Находить и называть овощи: картофель, свёкла, морковь, капуста, помидор, огурец, кабачок…
3. Учиться составлять описательный рассказ.

Пример:  Картофель - это овощ, растет на поле, в земле;  он коричневого цвета, овальной или круглой формы;  расскажите, какие блюда из него готовят, какой он на вкус.

4. Уметь образовывать уменьшительно – ласкательную форму слов (картошка - картошечка).
5. Нарисовать (или приклеить)  3-4 картинки  овощей в тетради.